Seorang kadet pelajar, dan bahkan anak di bawah umur, adalah makhluk yang rentan, tetapi cepat terdidik. Makhluk ini selalu penuh dengan mimpi, otak anak-anak makhluk ini terus-menerus melahirkan mereka, meningkatkan dan mengembangkannya. Pada akhir 1940-an dan awal 1950-an, ada sekitar 1 juta anak yatim piatu di negara ini. Ini dari populasi orang dewasa di negara itu berada pada level 0,3%. Oleh karena itu, pemerintah Uni Soviet, yang memperhatikan pendidikan generasi muda, menciptakan fakultas di lembaga pendidikan tinggi militer tempat anak-anak yatim ini dapat belajar. Semuanya diatur di tingkat tertinggi.
Kadet-murid Yu. G. Shatrakov, 1952
Sistem di fakultas adalah peleton, lalu kompi. Setiap kompi memiliki seorang komandan - seorang perwira, sebagai suatu peraturan, yang telah melalui Perang Patriotik Hebat. Di perusahaan ada mandor, yang juga berperang dengan Nazi. Peleton dikomandoi oleh asisten komandan peleton, yang diangkat dari taruna senior, dan pemimpin regu ditunjuk dari kalangan taruna peleton. Dan, sebagai suatu peraturan, komandan dan mandor kompi memilih orang-orang terkuat untuk posisi pemimpin regu yang dapat memimpin tim yang terdiri dari tujuh orang. Kami, para kadet-murid, berkumpul di salah satu sekolah angkatan laut Leningrad, dua kompi, yang sudah selesai pada awal Juni.
Semuanya tidak biasa bagi kami. Bangun jam enam pagi, jamban, olahraga, mandi dan sarapan. Kemudian konstruksi, analisis komentar dan tugas untuk hari itu. Kami ingat konstruksi pertama. Di salah satu dari mereka, mandor kompi, orang kuat kekar bernama Anashkin, menerima laporan dari komandan peleton kami. Dalam laporan tersebut, ia melaporkan bahwa kadet Ivliev tidak hadir, karena ia dikirim ke unit medis karena pilek. Mandor memerintahkan: "Tenang." Saya berjalan di sekitar formasi perusahaan dan berkomentar: “Kawan-kawan, taruna, Anda tidak perlu terlalu sakit. Harap ingat ini selama sisa hidup Anda." Kemudian dia bertanya dalam formasi ini: "Siapa yang punya pertanyaan?" Seorang taruna dari peleton kedua bertanya: "Kawan mandor, kapan Anda harus melaksanakan perintah yang Anda terima dari komandan peleton?" Mandor memerintahkan kadet untuk tidak tertib dan dengan lantang menjelaskan: "Perintah mengenai tingkat kompi dan peleton dilaksanakan sejak awal." Kami mendengarkan dengan napas tertahan. Dan kemudian dia menambahkan: "Dan yang pribadi segera selesai."
Senyum di wajah mandor memberi tahu kami banyak hal. Para ayah-komandan mencintai kami sejak hari pertama. Mereka menganggap kami anak-anak mereka dan menunjukkan cinta kepada kami dalam segala hal. Rupanya, perang memengaruhi mereka, juga kami. Lagi pula, kami tidak merasakan cinta orang tua kami di masa kecil. Itu berakhir bagi kami sejak perang dimulai, dan bagi mereka pemuda berakhir dengan seruan untuk perang ini.
Kelas di sekolah kami berlangsung sampai jam 2 siang. Pergerakan peleton di sekitar sekolah hanya diperbolehkan dalam formasi, bahkan peralihan dari satu kelas ke kelas lainnya kami lakukan atas perintah formasi. Setelah kelas, personel peleton pindah ke kokpit dan kemudian, setelah mencuci tangan, pergi makan siang. Yang terakhir sangat mengesankan bagi kami anak yatim. Di ruang makan, para taruna duduk di meja di departemen, dan musik dimainkan dengan tenang di aula. Barel disajikan secara bergantian salad, sup, hidangan utama, dan kolak. Petugas jaga, dalam proses mengambil makanan oleh personel, berjalan di antara meja dan menjaga ketertiban. Kami tidak diizinkan untuk berbicara saat ini. Kami dengan cepat terbiasa dengan tatanan angkatan laut. Semua orang ingin menjadi taruna, karena tidak ada yang memaksa kami, kami masuk sekolah atas panggilan hati kami.
Di pasukan saya, dan saya adalah komandannya, ada satu kadet yang tidak menonjol dari anak laki-laki lainnya. Seorang anak seperti anak kecil. Kelas yang dijadwalkan dimulai pada bulan September. Kami telah melewati standar "pelaut muda", belajar menembak dari senjata militer, menguasai keterampilan pertempuran tangan kosong dan belajar berenang dengan baik. Dan di salah satu pelajaran, kapten Khrustalev peringkat ke-3 bertanya: "Apakah ada taruna yang tahu sejarah kota Kronstadt?" Seingat saya, dua tangan terangkat. Kapten tiga mengizinkan kadet Kuznetsov untuk melaporkan masalah ini. Apa yang kami dengar membuat kami takjub. Kuznetsov mulai berbicara tentang kota Kronstadt, yang terletak di Republik Rakyat Rumania. Kami, dengan napas tertahan, mendengarkan rekan kami, tidak menyela untuk sementara waktu dan juga mendengarkan dengan penuh perhatian. Ternyata kota Kronstadt di RNR didirikan kembali pada tahun 1211 oleh para ksatria Ordo Teutonik. Belakangan kota ini disebut Brasov. Itu adalah pusat budaya Saxon Transylvania. Ada banyak atraksi di kota ini: Gereja St. Bartholomew, Gereja St. Nicholas, Gereja Hitam, Gerbang Catherine, jalan tersempit di Eropa. Ketika kadet Kuznetsov selesai tampil, cap-three bertanya dari mana dia mendapatkan pengetahuan ini. Kadet itu melaporkan dengan lantang bahwa dia dan ibunya telah tinggal selama satu musim panas bersama ayahnya di kota ini, yang memimpin resimen senapan di brigade mekanis ke-33. Tetapi ayah saya meninggal tahun lalu, dan dia ingin memberi tahu para taruna tentang kota yang indah ini.
Foto jalan dan gereja di kota Brasov
Kapten peringkat ke-3 mengizinkan kadet Kuznetsov mengambil tempatnya di meja (kami punya meja, bukan meja). Saya memberi kadet nilai yang sangat baik, dan dia memberi tahu kami sejarah kota Kronstadt, yang terletak di dekat Leningrad di pulau Kotlin.