Pada 27 Mei, Rusia merayakan Hari Perpustakaan Seluruh Rusia. Pentingnya perpustakaan bagi pengembangan dan pelestarian budaya bangsa sangatlah besar. Bahkan sekarang, di era teknologi elektronik dan di mana-mana "membaca layar", orang hampir tidak dapat berbicara tentang "kematian perpustakaan." Pada prinsipnya, bahkan jika terjadi penurunan dramatis dalam jumlah pembaca, bahkan jika pembaca praktis berhenti pergi ke perpustakaan, penutupan mereka akan menjadi kejahatan terhadap budaya. Bagaimanapun, perpustakaan adalah, pertama-tama, gudang pemikiran buku, kebijaksanaan yang tidak hilang dan tidak menjadi usang selama berabad-abad atau ribuan tahun. Sebuah buku membentuk dan memuliakan seseorang, mendidiknya, dan seseorang yang telah memilih untuk dirinya sendiri profesi mulia seorang penjaga buku tidak diragukan lagi terlibat dalam pendidikan.
Artikel terkait liburan ini juga akan fokus pada perpustakaan. Tetapi tentang perpustakaan yang tidak biasa - militer. Ya, ada tempat dalam sejarah militer untuk fenomena damai seperti perpustakaan. Selain itu, pendidikan moral, budaya dan pendidikan para prajurit dan, karenanya, pembentukan kualitas-kualitas di dalamnya yang diubah menjadi pembela negara mereka dan warga sipilnya, bergantung pada perpustakaan militer dalam banyak hal.
Para penguasa dan pemimpin militer membawa perpustakaan yang cukup besar untuk kampanye militer bahkan di zaman kuno dan Abad Pertengahan. Tetapi pengembangan penuh perpustakaan militer sebagai cabang khusus dimulai di zaman modern. Alasan terpenting munculnya perpustakaan militer massal adalah rumitnya urusan militer, yang membutuhkan peningkatan terus-menerus pengetahuan tentang senjata, taktik dan strategi, dan sejarah militer. Yang tidak kalah pentingnya adalah peningkatan umum dalam tingkat budaya dan melek huruf kaum bangsawan, dan kemudian "keturunan ketiga". Di Rusia, perpustakaan militer pertama dibentuk di unit militer dari abad ke-17 - ke-18. Setelah pembentukan Staf Umum pada 1763, arsip literatur militer dibentuk di bawahnya.
DIA. Komarova, yang mempertahankan tesisnya tentang organisasi ilmu perpustakaan di lembaga pendidikan militer, mengidentifikasi setidaknya lima tahap dalam pengembangan sistem perpustakaan militer domestik di universitas militer: munculnya sistem perpustakaan militer pada abad 17-19; pembentukan sistem perpustakaan militer Soviet pada periode antara revolusi 1917 dan awal Perang Patriotik Hebat; perkembangan kepustakawanan militer pada masa perang 1941-1945; keberadaan sistem perpustakaan militer Soviet pada periode pasca-perang 1945-1991; tahap modern keberadaan sistem perpustakaan militer.
Gagasan membuat perpustakaan ilmiah untuk perwira Rusia adalah milik Kaisar Alexander I sendiri dan rekannya Pangeran Peter Volkonsky, yang setelah perang Prancis-Rusia 1805-1807. menyadari perlunya meningkatkan pengetahuan teoretis personel militer, pertama-tama - perwira-perwira. Pada tahun 1811, izin diberikan untuk mendirikan perpustakaan di Staf Umum Angkatan Darat Rusia.
Mengikuti pembuatan perpustakaan militer pusat, melalui upaya petugas individu - peminat, perpustakaan juga dibuat di bawah unit militer. Jadi, pada tahun 1816, perpustakaan perwira pertama muncul di Korps Pengawal Terpisah. Perpustakaan perwira muncul di resimen Semenovsky dan Preobrazhensky. Untuk alasan yang jelas, perpustakaan digunakan secara eksklusif oleh petugas, dan karena itu mereka disebut "petugas". Selain itu, sejumlah tertentu dihitung dari gaji tahunan petugas, yang dialokasikan untuk pengisian perpustakaan secara teratur dengan literatur baru.
Para prajurit, tidak hanya karena posisi mereka yang dipermalukan, tetapi juga karena buta huruf massal, pada waktu itu tidak ada hubungannya dengan perpustakaan resimen dan subunit. Pada gilirannya, bagi para perwira, keberadaan perpustakaan di tentara sebenarnya merupakan kebutuhan vital. Lagi pula, sebagian besar korps perwira menerima pendidikan yang sangat baik baik di rumah maupun di sekolah militer, dan membaca terus-menerus dan banyak adalah aturan baginya.
Pada paruh kedua abad ke-19, pengembangan jaringan perpustakaan militer dari bisnis yang antusias menjadi resmi, anggaran militer mengalokasikan dana untuk mengisi kembali dana perpustakaan koleksi perwira. Pada tahun 1869, Komisi Penataan Perpustakaan Militer dan Koleksi Militer dibentuk, yang kompetensinya mengatur masalah-masalah yang berkaitan dengan pembuatan dan pengelolaan sistem perpustakaan militer. Pada saat yang sama, aturan untuk pengisian dana, penggunaan literatur, dan pemotongan sejumlah tertentu dari gaji petugas untuk pengisian perpustakaan sedang disederhanakan. Sejak 1874, pembiayaan resmi dari anggaran militer perpustakaan di unit darat tentara dimulai. Tentu saja, dana yang dialokasikan dari anggaran untuk pemeliharaan perpustakaan selalu sedikit dan petugas mau tidak mau harus menyumbangkan uang dari kantong mereka sendiri untuk mengisi kembali dana.
Patut dikatakan beberapa patah kata tentang pustakawan militer saat itu. Kemudian itu belum menjadi spesialisasi yang terpisah, melainkan tugas yang terhormat. Pustakawan perpustakaan resimen dipilih untuk jangka waktu dua tahun, pada saat yang sama dibebaskan dari kelas sore di perusahaan. Adapun tugas profesional, mereka mirip dengan tugas pustakawan modern - memeriksa dana, menyusun daftar literatur untuk memperoleh perpustakaan, memantau biaya dan denda.
Sebagai hasil dari penyatuan sementara dana beberapa perpustakaan subdivisi, prototipe perpustakaan garnisun modern muncul. Pengembangan kepustakawanan militer juga difasilitasi oleh munculnya jurnal militer khusus, yang, di satu sisi, secara teratur memasukkan dana perpustakaan subdivisi, dan di sisi lain, terus-menerus menerbitkan informasi tentang keadaan kepustakawanan di garnisun dan subdivisi.
Perpustakaan tentara dan pelaut mulai terbentuk. Komando militer menyadari peran penting dalam meningkatkan pertempuran dan moral pasukan, tidak hanya para imam resimen, tetapi juga literatur propaganda. Selain itu, persyaratan untuk pengetahuan dan keterampilan personel militer meningkat, dan oleh karena itu, ada kebutuhan untuk pelatihan mereka dengan bantuan literatur khusus. Pada 1917, ada hingga 600 perpustakaan di tentara Rusia.
Tetapi perkembangan nyata dari sistem perpustakaan militer dimulai setelah Revolusi Oktober. Pemerintah Soviet memberikan perhatian besar tidak hanya pada pendidikan militer-ilmiah dari korps perwira, tetapi juga pada pelatihan militer dan politik dari pangkat dan arsip dan personel komando junior, sebagai akibatnya pembentukan terpusat jaringan perpustakaan di unit tentara dan angkatan laut dimulai. Sudah pada tahun 1920-an, jumlah perpustakaan militer berfluktuasi dalam beberapa ribu, dioptimalkan pada awal 1930-an. di sekitar 2000 lembaga perpustakaan.
Menurut Great Soviet Encyclopedia, pada tahun 1970 ada tiga pusat perpustakaan militer di Uni Soviet - Departemen Militer Perpustakaan Negara Uni Soviet. DI DAN. Lenin, Perpustakaan Gedung Pusat Tentara Soviet im. M. V. Frunze dan Perpustakaan Angkatan Laut Pusat. Selain mereka, perpustakaan mereka sendiri ada di tingkat distrik - di rumah perwira distrik dan armada, di lembaga pendidikan militer, serta di subdivisi. Secara total, lebih dari 90 juta unit literatur digunakan oleh perpustakaan militer Soviet.
Tentu saja, perpustakaan militer Soviet sebagian besar merupakan instrumen pendidikan partai-politik prajurit Soviet. Selain literatur militer khusus, literatur politik dan politik berlaku, yang tugasnya adalah mengubah, selama tahun-tahun dinas militer, seorang yang direkrut menjadi pendukung setia rezim Soviet dan Partai Komunis. Secara alami, kegiatan perpustakaan militer berada dalam kompetensi departemen politik subunit dan formasi, pada tingkat makro - dalam kompetensi Direktorat Politik Utama Angkatan Darat dan Angkatan Laut Soviet.
Runtuhnya Uni Soviet dan krisis paralel angkatan bersenjata, disertai dengan pengurangan dan pelemahannya, membawa konsekuensi negatif bagi sistem perpustakaan militer. Depolitisasi Angkatan Bersenjata, yang dilakukan setelah penolakan negara terhadap ideologi komunis, dinyatakan tidak hanya dalam penghapusan departemen politik dan sekolah militer-politik, jabatan wakil komandan untuk pekerjaan politik di angkatan darat dan laut, tetapi juga di melemahnya perhatian pada pekerjaan budaya dan pendidikan.
Pekerjaan budaya dan pendidikan dipandang sebagai bagian dari pekerjaan politik dan, karenanya, dipermalukan dengan pemerintah baru. Untuk beberapa waktu, sistem perpustakaan militer masih ada dengan kelambanan, tetapi dekade kekacauan pasca-Soviet melakukan tugasnya. Mengingat sifat tertutup dari sistem militer Rusia, informasi tentang situasi nyata dengan sistem perpustakaan militer di Federasi Rusia tidak lengkap. Secara alami, dalam konteks semua perubahan yang harus dialami Angkatan Bersenjata RF pada periode pasca-Soviet, pengembangan ilmu perpustakaan militer menyisakan banyak hal yang diinginkan.
Jadi, menurut surat kabar Izvestia, yang menerbitkan artikel tentang situasi di sistem perpustakaan militer dua tahun lalu, pembelian buku untuk perpustakaan militer dihentikan pada tahun 2010. Jumlah perpustakaan militer di subdivisi juga berkurang. Ini dapat dimengerti - jabatan pustakawan militer telah dipindahkan ke kategori pegawai negeri, yang menyiratkan upah yang dapat diabaikan dan tidak adanya banyak preferensi untuk personel militer.
Tentu saja, tidak ada yang mau bekerja di struktur militer dengan jadwal padat mereka tanpa adanya upah normal atau, setidaknya, tunjangan kompensasi. Perpustakaan-perpustakaan militer yang masih mempertahankan wajah mereka yang dulu berutang banyak kepada para komandan unit langsung dan wakil-wakil mereka, yang, atas inisiatif mereka sendiri, mencari kesempatan untuk mengisi kembali dana dan memelihara perpustakaan-perpustakaan agar tetap berfungsi.
Di sisi lain, penurunan sistem perpustakaan militer merupakan cerminan dari penurunan umum kepustakawanan di Rusia kontemporer. Secara tradisional, dalam daftar pengeluaran prioritas negara, kebutuhan lembaga budaya berada di tempat terakhir, dan perpustakaan di antara mereka adalah "kerabat termiskin", karena, tidak seperti museum atau teater yang sama, kebanyakan dari mereka kehilangan kesempatan untuk menutup aktivitas mereka. Karena perpustakaan gratis, pendapatan dari mengunjungi perpustakaan tidak termasuk, hanya menyisakan pembayaran kecil untuk layanan tambahan yang tidak dapat dianggap sebagai sumber pendanaan yang menentukan.
Pendinginan umum minat masyarakat Rusia dalam literatur cetak juga mempengaruhi. Era internet telah membuat banyak anak muda tidak hanya menggunakan perpustakaan, tetapi juga membaca buku cetak. Memang, masuk akal untuk pergi ke perpustakaan jika informasi yang menarik dapat ditemukan di Internet? Tampaknya dalam situasi saat ini, negara harus berpikir tentang memodernisasi sistem perpustakaan, mungkin tentang reorientasi parsial kegiatan perpustakaan menuju penyediaan layanan perpustakaan elektronik.
Dalam kepustakawanan modern, menurut pustakawan Rusia S. A. Basov, pada kenyataannya, dua paradigma utama bertabrakan - teknokratis dan humanistik. Yang pertama mengandaikan penekanan pada dukungan informasi kebutuhan pembaca, peningkatan layanan, yaitu, seperti yang mereka katakan, "mengikuti waktu." Kedua, lebih menitikberatkan pada pemahaman perpustakaan bukan sebagai layanan informasi, tetapi sebagai salah satu komponen sistem asuhan. Dan jika, dalam kaitannya dengan masyarakat sipil, pengembangan komponen informasi dan layanan tampaknya bermanfaat - siswa, ilmuwan, insinyur, penulis sendiri dapat memahami buku-buku dan tugas pustakawan dalam bekerja dengan mereka sebagian besar berkurang hanya untuk konsultasi dan bantuan teknis, maka dalam kaitannya dengan tentara situasinya terlihat sangat berbeda.
Di Angkatan Bersenjata, perpustakaan bukanlah layanan informasi, tetapi elemen pendidikan. Dengan demikian, pustakawan bukanlah staf pelayanan, melainkan salah satu pendidik. Sangat mungkin bahwa pemahaman pustakawan militer sebagai peserta dalam proses pendidikan personel militer akan membantu untuk melihat kembali spesialisasi, tidak dikecualikan - untuk sedikit memperluas tugasnya dan, pada saat yang sama, persyaratan, meningkatkan status pustakawan militer.
Mustahil untuk tidak memahami bahwa keberadaan "di ambang" membunuh karya budaya dan pendidikan yang sudah lumpuh. Diketahui bahwa masalah pendidikan moral dan etika, pendidikan dan budaya di tentara Rusia modern, karena karakternya yang didominasi pekerja-petani, sangat akut. Oleh karena itu, pengurangan perpustakaan militer, kurangnya perhatian pada masalah penyediaan mereka, dukungan sosial karyawan adalah pengawasan yang tidak dapat dimaafkan, jika tidak membahayakan.
